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生涯有规划,师生共成长 ——记江宁区高中心理教研活动

发布时间:2021/12/8 14:55:13 作者:林贵萍 浏览量:154次

12月7日,江宁区各高中心理教师齐聚南京市东山高级中学,开展本学期高中第一次心理教研活动,教科室领导孙小平老师、宣广莲主任、董舒琪老师及秦淮高中彭小艳主任到会莅临指导。

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本次活动主题为“生涯有规划,师生共成长”,旨在通过开设同构异课的生涯规划主题心理课,帮助高中生探索自身的兴趣找到前进的方向和人生奋斗的目标。同时,通过讲座、沙龙研讨等多种形式,加强区内心理教师交流沟通,促进队伍专业素质发展。

兴趣是最好的老师。人们只有在做自己感兴趣事情的时候,才能够完全沉浸其中,乐此不疲地为之钻研、为之奋斗、为之付出。高一学生在入学一学期后就要面临选科在高考后面临填报志愿、挑选专业这些选择都需要建立在学生充分了解自我的基础上。而自我探索的第一步是兴趣的探索。所以两节心理公开课都以“兴趣探索”为主题开展。

南京市秦淮中学专职心理教师杨丹老师开设了主题为《兴趣探索之旅的心理课。杨老师以扎实的专业基本功,游刃有余地驾驭课堂,学生在杨老师的启发下,层层递进思考。学生表演的情景兴趣打开之不同”,幽默风趣而富有启发意义,学生轻松而深刻地理解了兴趣金字塔三个层级的含义。在主题活动我的兴趣发展方案中,学生在小组合作中,积极探索把兴趣发展为将来的职业的具体行动在展示环节,学生们积极主动分享,气氛热烈,在充分考虑自身兴趣的基础上,畅想美好的未来,为将来的发展点亮了努力奋斗的方向。     

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南京市东山高级中学邱爽老师开设的心理课主题为《兴趣星球探索》,邱老师创设了星球探索的情境,激发学生参与的热情。在“寻找兴趣星球”环节,每个学生手中都拿有星球拼图中的一块,上面标有自己的兴趣代码,学生们要根据代码,找到星球失散的伙伴,拼出属于自己的兴趣星球。全班同学自然地按照霍兰德职业六型的种类分为六组,学生也对自己和团队的兴趣类型产生认同感。在主题活动为我的星球代言”中,学生们共同为自己的星球设计logo,展示星球特色。每个同学通过回顾过去——兴趣的形成,展望未来——找到自己的兴趣代码对应的职业推荐,寻找自己心仪的职业,从而明确立足当下应当如何努力才能实现自己的职业目标。本节课引导学生意识到兴趣的重要性,兴趣会为每个人提供源源不竭的奋斗动力,寻找到自己热爱的事情的基础上,为之坚持,让自己的人生在兴趣的引领下闪闪发光。

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区教科室孙小平老师、宣广莲主任、董舒琪老师对这两节课给与了精彩的点评,他们肯定了开课老师上课前的精心准备,这样的心理课让人听了非常舒服,有浓浓的心理味。同时,评委也提出了宝贵的建议,希望老师能在课前认真调研学生学情,开展最有针对性的、学生最需要的心理课。心理课既要轻松活泼,也要有相应的课堂的规则要求让学生遵守,从而让学生有更多的收获。

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两节公开课后,附中分校杨喜庆老师为同行们分享了《上好心理辅导活动课三部曲》讲座,杨老师从三个方面阐述了上好心理课的三大要素:勤于课前(专业的深度决定了一个教师在课堂上站立的高度)“懒”于课上(有所为,有所不为)思于课后(突破卡点,提升自我)。杨老师风趣幽默、博学勤奋,多篇论文发表,是一位深受学生喜爱的心理老师。他的讲座干货满满,老师们受益匪浅,希望把杨老师宝贵的教学与科研经验运用在自己的工作中。

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南京市秦淮中学德育主任彭小艳老师主持了沙龙活动“共读时代,专职心育教师如何通过阅读提升自我专业能力”,倡议心理老师要关注自身发展,提升专业能力,要克服各种障碍和困难,多读专业书籍,利用团队的力量,互相督促,形成良好的读书氛围。最后,江宁高职校吴桂老师把《心理动力学个案概念化(万千心理)》这本专业书籍推荐给大家,这本书条理非常清楚,也很好懂,结合案例,详细介绍了如何在心理咨询中进行个案概念化,这是咨询中很核心的部分,本书操作性很强,具有极强的指导意义,对自我学习和训练都很有帮助,专业心理咨询工作者可以作为工具书人手一本。

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本次江宁区高中心理教研活动在区领导的关怀下顺利开展,今后这样的活动将常态化举行,给心理教师们搭建专业成长的教研平台,我区心理教师必将在教学能力和教育发展上都有新的突破。




编辑:邱爽      校对:林贵萍     审核:周飞虎

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